El Aparato Reproductor

Estos días en clase hemos visto el aparato reproductor masculino y femenino.
-Masculino:



Formación de espermatozoides (Espermiogénesis):


-Femenino:





                                                                                Formación de óvulos (Omogénesis):
       

El Aparato Excretor

El viernes pasado en clase, Jorge y Sonia nos explicaron el funcionamiento, componentes, órganos, etc, del aparato excretor.

La excreción es la expulsión de las sustancias de deshecho que se producen por la acción de las células.

Formación de la Orina: 95% H2O / 5% Sales Minerales y Urea.

-Nefrona: unidad funcional del riñón.

-Cólico Nefrítico: se produce al expulsar deposiciones de sales en el aparato excretor.

-Cistitis: infección de orina

También nos explicaron que el riñón no solo limpia la sangre y fabrica la orina, además de eso, se encarga de mantener estables los niveles de agua y sales minerales.

Diseccionando un corazón (Trabajo en Grupo)

Ayer lunes, estuvimos diseccionando un corazón con la ayuda de Jorge y Sonia, los alumnos en practicas. 

Materiales:

    -Corazón

    -Bisturí

    -Guantes

    -Tabla de corcho

El primer corte que hicimos fue en la aurícula derecha, para ver la válvula tricúspide.

El segundo corte fue sobre la aurícula derechas, para ver la válvula mitral.

También hicimos cortes que nos permitieron ver las arterias coronarias.

Grupo "BIOs"

Componentes de la sangre

El viernes pasado en clase, Jorge y Sonia, los alumnos en practicas, nos explicaron que la sangre esta compuesta por:
      - Plasma Sanguíneo (55%): 90% H2O / 10% sustancias (proteínas, lípidos, glúcidos, gases...)
      - Células Sanguíneas:
             1. Glóbulos Rojos o Eritrocitos: tiene forma biconcava, y su función es transportar            los gases.
             2. Glóbulos Blancos o Leucocitos: se encargan de la defensa del organismo.
             3. Plaquetas: son fragmentos celulares y se encargan de la coagulación de la                    sangre.
Después vimos un vídeo, de unos 5 minutos, del que teníamos que poner que veíamos en él, que pensabamos y que nos preguntabamos.